克里·詹姆斯·马歇尔 (Kerry James Marshall),《知识与奇迹》(Knowledge and Wonder),1995年
克里·詹姆斯·马歇尔 (Kerry James Marshall) 对后来几代黑人艺术家的影响,部分可以追溯到他于1990年初在伊利诺伊大学芝加哥分校担任教授时的影响力——当时,绘画,尤其是具象和/或表现性绘画,在塑造当代艺术的主导动力和范式转变中似乎处于无望的边缘地位(最多!)。毕竟,这是一个关系美学胜利的时代,杜塞尔多夫和温哥华学派 (Vancouver School vein) 风格的大型摄影的崛起,以及世界各地的白色立方体开始变暗,以达到沉浸式电影效果。这段教学经历不仅彻底改变了马歇尔对自己作为艺术家的使命感——当今在世的艺术家中,很少有像他这样,对自己和他人的作品如此权威说教的。我认为很少有艺术家比他更热衷于艺术本质上是一项教育事业,但这也影响了他一些最著名的作品的肖像画法,如《迷失的男孩》(The Lost Boys, 1993)、《知识与奇迹》(Knowledge and Wonder, 1995)和《营火女孩》(Campfire Girls, 1995),是的,这些都是儿童的照片,还有学习的照片——有力地展示了艺术提升与指导工作的力量。(马歇尔的职业道德从此成为了传奇。) 这种教授式的视角和对说教主义作为一种艺术美德的坚定拥护,最终塑造了马歇尔对他的学生、追随者和信徒的影响的本质——在尼科尔·艾森曼天才的调侃艺术中并不存在对应的情况。黑人形象的基本本能之一是教学;白人形象典型定义之一是未完成的学习工作。
独自打保龄球(Bowling alone):《独自打保龄球:美国社区的崩溃与复兴》(Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community ) 是罗伯特·帕特南 (Robert D. Putnam) 2000年出版的一本非虚构作品。帕特南调查了自1950年以来美国社会资本的下降。他发现美国人不再愿意把空余的时间用在从事集体活动中,而是更愿意一个人看电视或者独自打保龄球,公众关注公共话题、参与社会事务热情度低。这意味着民主制度运转背后存在着问题。